Opleidingen

Een ononderbroken leerontwikkeling realiseren is in de onderbouw altijd een uitdaging. Zeker zo rond de overstap naar groep 3. Nu ten tijden van de huidige coronacrisis is deze uitdaging alleen maar groter geworden. Scholen krijgen peuters binnen die veel minder VE aanbod hebben gehad dan normaal het geval is, maar ook gaan er kleuters op een ander niveau door naar groep 3.

Wat betekent het voor groep 3 als de leerlingen groep 2 niet helemaal doorlopen hebben? Wat is er dan nodig? Hoe kan je als IB’er de leerkrachten hier goed bij begeleiden? Hoe kan je je NPO gelden op het gebied van het jonge kind effectief inzetten, van peuter tot in groep 3?

Allebei ben je druk, waardoor het niet altijd lukt om even met elkaar te zitten, om samen te kijken hoe je bepaalde zaken binnen de school op een duurzame wijze aan wilt pakken.
Er waren toch afspraken gemaakt over het opstellen van de groepsplannen? Of over de rekenaanpak om de opbrengsten binnen de school te verhogen?
Waarom gebeurt het dan nog niet? En waarom doet de ene leerkracht het wel en de andere niet?
Ga samen als duo aan de slag en kijk hoe je elkaar kan versterken. Ieder vanuit een andere positie, meer leidinggevend versus meer coachend. Hoe stem je het met elkaar af en krijg je samen het team in beweging?

Als Intern Begeleider ervaar je soms de worsteling in gesprekken met ouders wanneer je collega niet op één lijn zit met ouders. Je begrijpt je collega die het beste voor het heeft met het kind, maar ook de ouders die het probleem (nog) niet zien of het advies van je collega niet zien zitten. Hoe kun je het gesprek professioneel en begripvol de goede kant opsturen zodat er geen verliezers zijn maar vooral dat het goede spoor voor het kind wordt gevolgd? Bovendien wil je jouw collega’s nog beter ondersteunen in het voeren van goede gesprekken met ouders. Dan is de training “IB’er als brug tussen ouders en collega’s” iets voor jou!

Als intern begeleider bewaak je de kwaliteit van het ondersteuningsbeleid binnen je school. Je coacht jouw collega’s in de ondersteuning van leerlingen en in hun samenwerking met ouders. Samen met de schoolleider geef je vorm aan het ondersteuningsprofiel van de school en de onderwijskundige innovaties die daarmee samenhangen. Met deze verkorte opleiding krijg je kennis, instrumenten én vaardigheden aangereikt om direct in jouw rol als intern begeleider het verschil te kunnen maken!

Wil je de draagkracht van collega leerkrachten vergroten? In plaats van hen snel adviezen geven of taken zelf maar oppakken? Wil je handvatten krijgen om deze coachende rol vorm te geven en succesvol in te voeren in uw team? In deze cursus staat de praktijk van alledag centraal. Er worden handvatten gegeven om de coachende rol vorm te geven aan de hand van besprekingen over leerlingen die ’iets extra’s’ nodig hebben.